Logo
Türkiye ve Malezya'da İslam İktisadı ve Finansı Eğitimi Çalıştayı Gerçekleştirildi

Türkiye ve Malezya'da İslam İktisadı ve Finansı Eğitimi Çalıştayı Gerçekleştirildi

Kategori: Kurumsal Tarih: 20 Temmuz 2017

İslam İktisadı alanında yaptığı ulusal ve uluslararası çalışmalarla adından sıkça söz ettiren İslam İktisadı Araştırma Merkezi (İKAM), Uluslararası İslami Finans Eğitimcileri Konseyi (ICIFE) ile ortaklaşa düzenlediği “Türkiye ve Malezya'da İslam İktisadı ve Finansı Eğitimi” çalıştayını gerçekleştirdi.
İLKE İlim Kültür Eğitim Derneği bünyesinde faaliyetlerini yürüten İKAM, İslam İktisadı alanında düzenlediği faaliyetlerle alanda eksikliği hissedilen önemli konular üzerine çalışmalar yapmaya devam ediyor. Halka açık olarak gerçekleştirilen konferans, yoğunlaştırılmış dersler, okuma grupları vb. faaliyetlerin yanı sıra dergi, rapor ve kitap yayınlarıyla İslam İktisadı alanında özgün çalışmalara imza atmaya devam eden İslam İktisadı Araştırma Merkezi (İKAM), Uluslararası İslami Finans Eğitimcileri Konseyi (ICIFE) ile ortaklaşa düzenlediği Türkiye ve Malezya'da İslam İktisadı ve Finansı Eğitimi Çalıştayı’nı 17 Temmuz 2017 tarihinde gerçekleştirdi.
Türkiye ve Malezya’daki İslam İktisadı Lisans ve Lisansüstü programlarının genel durumunun konuşulduğu ve İslam İktisadı alanında öncü isimlere ev sahipliği yapılan çalıştaya; Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası’ndan Necdet Şensoy, İstanbul Şehir Üniversitesinden Üniversitesi’nden Ahmet Faruk Aysan, İstanbul Üniversitesi’nden Adem Esen, Marmara Üniversitesi’nden İsmail Cebeci, Konya Karatay Üniversitesi’nden Melahat Karadağ, Bingöl Üniversitesi’nden Yavuz Türkan, Süleyman Demirel Üniversitesi’nden Musa Öztürk, Medipol Üniversitesi’nden Selman Duran ve Ümit Hacıoğlu, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi’nden Zeyneb Hafsa Orhan, ICIFE'den Mohamed Aslam Haneef, Dzuljastri Abdul Razak, Rosylin Mohd Yusof ve Kamola Bayram'ın katıldığı çalıştaya Türkiye ve Malezya'dan çok sayıda akademisyen katıldı.
Çalıştayda ilk sözü alan İLKE Yürütme Kurulu ve İKAM Başkanı Lütfi Sunar, konuşmasında İKAM’ın kuruluşundan, faaliyetlerinden ve İslam İktisadı alanında yapılan çalışmaların öneminden bahsetti. Sunar’ın ardından Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası Meclis Üyesi Necdet Şensoy sözü alarak açılış konuşmalarını yaptılar.
Lütfi Sunar’ın oturum başkanlığını yaptığı çalıştayın ilk oturumunda Necdet Şensoy, Mehmet Saraç, İsmail Cebeci, Melahat Karadağ ve Hafsa Orhan'ın raporları sunuldu ve Türkiye'deki İslam İktisadı ve Finansı bölümlerinin durumu konuşuldu. Konunun katılımcılar tarafından ayrıntılı bir şekilde müzakere edilmesinin ardından çalıştayın ikinci oturumunda; Malezya'daki İslam İktisadı ve Finansı bölümleri hakkındaki raporlar, ICIFE üyesi Dzuljastri Abdul Razak, Mohamed Aslam Mohamed Haneef, Rosylin Mohd Yusof & Kamola Bayram tarafından sunularak müzakere edildi. Çalıştayın sonunda serbest oturumda her iki ülke müfredatları karşılaştırılmalı olarak incelenerek alanında uzman akademisyenler tarafından müzakere edildi.
Çalıştayın müzakere oturumlarının ardından İKAM ve ICIFE arasında gelecekteki çalışmaları da ihtiva eden bir program kapsamında işbirliği anlaşması imzalanarak iki kurum arasındaki bağların güçlendirilmesinin önemine vurgu yapıldı.

Çalıştayın sonunda Necdet Şensoy, Mohamed Aslam Haneef, Dzuljastri Abdul Razak, Rosylin Mohd Yusof, Kamola Bayram, Zeyneb Hafsa Orhan, Mehmet Saraç, İsmail Cebeci ve Melahat Karadağ'a hazırlayıp sundukları raporları ve katkılarından ötürü teşekkür edilerek plaketleri takdim edildi.

KonuEğitimİslam iktisadıMalezya

Araştırma MerkeziİKAM

Paylaş

İlgili İçerikler

Yayın

V. İstanbul Eğitim Konferansı Sonuç Raporu

“Öğretmen Yetiştirmede Vizyon ve Dönüşüm” temasıyla gerçekleştirilen V. İstanbul Eğitim Konferansı, öğretmenliğin değişen rolünü ve öğretmen yetiştirme süreçlerinde yaşanan dönüşümü yeniden düşünmeye davet eden kapsamlı bir tartışma zemini sundu. Konferansta, 21. yüzyılın pedagojik, teknolojik ve toplumsal dinamikleri doğrultusunda öğretmen yetiştirme modellerinin nasıl yeniden yapılandırılması gerektiği çok boyutlu bir perspektifle ele alındı.Konferansın öne çıkan vurguları arasında; öğretmenliğin yalnızca bilgi aktaran bir meslek olmaktan çıkarak rehberlik, değer aktarımı ve öğrenme süreçlerini yönlendiren bir uzmanlık alanına dönüşmesi gerektiği yer aldı. Dijitalleşme, yapay zekâ ve yeni pedagojik yaklaşımların öğretmen eğitimine etkileri, ulusal ve uluslararası deneyimler ışığında değerlendirilirken; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öğretmen yetiştirme süreçlerine sunduğu kavramsal çerçeve de tartışmaların merkezinde yer aldı.V. İstanbul Eğitim Konferansı Sonuç Raporu, konferans kapsamında yapılan sunum ve tartışmaları akademik literatür, veri analizleri, grafikler ve görsel içeriklerle destekleyerek öğretmen yetiştirme alanına ilişkin kapsamlı bir değerlendirme ve somut öneriler sunuyor.İngilizce: V. Istanbul Education Conference Insight Report

  • Diğer Raporlar
  • 12-02-2026
22 Nisan 2026
Etkinlik

Eğitim İzleme Raporu 2025

Türkiye’de eğitim sisteminin mevcut durumunu ve geleceğini şekillendiren dinamikler Eğitim İzleme Raporu 2025’te kapsamlı bir şekilde inceleniyor. Yeni veri setleri, güncel analizler ve eğitimdeki son gelişmeler ışığında; eğitim-istihdam ilişkisinden öğretmenlik ekosistemine, bölgesel eşitsizliklerden mesleki eğitime kadar pek çok başlıkta değerlendirmeler içeren ve çözüm önerileri sunan raporun canlı yayında gerçekleştirilecek tanıtımına tüm ilgilileri bekliyoruz. Eğitim ve İstihdam İlişkisi: Diploma Ne Kadar Değerli?Artan eğitim düzeyine rağmen neden işsizlik ve yoksulluk artıyor? Eğitim ile istihdam arasındaki uyumsuzluk nerede derinleşiyor? Mesleki ve Teknik Eğitim: İş Dünyası ile UyumMesleki ve teknik eğitim sistemi iş piyasasının ihtiyaçlarına ne kadar cevap veriyor? Okul-sanayi iş birlikleri ne kadar güçlü? Öğretmenlik Meslek Ekosistemi: TALIS 2024 Ne Söylüyor?Öğretmenlerin çalışma koşulları, mesleki gelişim imkanları ve sistem içindeki konumları uluslararası veriler ışığında nasıl şekilleniyor? Eğitime Erişim: Bölgesel Eşitsizliklerin SeyriSon on yılda eğitime erişim nasıl değişti? Hangi bölgelerde ilerleme var, nerelerde sorunlar devam ediyor? Eğitim Finansmanı ve Kalite: Kaynaklar Ne Kadar Etkili?Eğitime ayrılan bütçe artarken bu artış öğrenme çıktıları ve kaliteye nasıl yansıyor? Eğitim Fakülteleri: Azalan Kontenjanlar Ne Anlama Geliyor?Eğitim fakültelerindeki kontenjan düşüşü sistemin geleceğine dair ne söylüyor? Raporun tanıtımı EPAM Direktörü Prof. Dr. Ayhan Öz'ün moderatörlüğünde İLKE Vakfı YouTube kanalında canlı gerçekleştirilecek.

  • Rapor Sunumu
  • 20:00 - 21:00
Haber

Proje Yazma Atölyesini Gerçekleştirdik

Sivil Toplum Akademisi (STA) tarafından düzenlenen Proje Yazma Atölyesi, 16 Ağustos 2025 tarihinde İstanbul’da başarıyla tamamlandı. Etkinliğe, 23 farklı sivil toplum kuruluşundan 23 temsilci katıldı.Programın temel amacı, sivil toplum kuruluşlarının proje üretme ve yürütme kapasitelerini geliştirmek, proje yazım süreçlerinde dikkat edilmesi gereken hususları katılımcılara aktarmak ve fikirlerin uygulanabilir projelere dönüşümüne katkı sunmaktı. Atölye, katılımcıların karşılıklı deneyim paylaşımıyla daha da zenginleşti.Etkinlik, İLKE Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Av. Ahmet Sait Öner’in açılış konuşmasıyla başladı. Ardından, İLKE araştırmacılarının katılımıyla Sivil Toplum Akademisi tanıtıldı.Eğitim, Şeyma Karasu tarafından yürütüldü. Karasu, proje sürecinin aşamalarını, iyi bir projenin olmazsa olmazlarını, hibe ve fon kaynaklarını, başarılı proje örneklerini ele alarak katılımcılarla paylaştı. Atölye çalışmalarıyla pekiştirilen eğitim sayesinde, katılımcılar fikirlerini etkili projelere dönüştürme konusunda yeni bakış açıları kazandı.Program, günün anısına çekilen toplu hatıra fotoğrafıyla sona erdi.

  • STA
  • 16-08-2025